此外,在经历了这般种种之后,网络追款黑客联系方式何然也认可了Black是一个可交之人,对于自己认可的人,何然虽不说能推心置腹,但也不远了。
第二天早上,在C高,理科强化班的第一堂课永远是数学,据说这是有科学根据的,说是这个时间段人的大脑最清醒,记忆力最强。重生前,何然从来不这么觉得,因为这个时间对于他而言永远是犯困的时间,不过究竟对其他人而言是怎样,那就不得而知了。
数学老师是一个讲话带着东北口音的胖老头,名字叫高志勇,他教过的学生都习惯直接叫他的绰号,老高。老高不是S市的人,他是C高从别的市挖来的高级教师,教学水平非常高。
老高除了教学水平之外,还有一点很出名,那就是考试。其他班级一个学期考四次大考,其中包括两次月考,一次期中考一次期末考,小考一般也都是在学校的统一指挥下进行的,次数小于等于5。但是老高不是的,老高最喜欢在课上来突袭,保底的,一个礼拜能来个一次小考,其他心血来潮就更不要说了。按他的说法,这叫小考小玩,大考大玩,但是事实上,每次大家看见在他进教室上数学课带着一叠纸的时候永远是心惊胆战的,可恨的是,他最乐意干的一件事就是没事带着一叠纸走进教室,不是考卷的时候拿的肯定是草稿纸。但是坐在下面的学生哪里知道啊……
但是他的数学课又是最受期待的,因为老高讲课非常诙谐,而且他的东北口音也很逗,他讲课的时候从来不用死办法,他会列出一道题的所有解法,从思路开始帮学生理,每个人都可以选择符合自己思路的解法。老高的口号是:能解出答案的方法就是好方法,甭管它有多复杂。
所以他的学生解题就很容易会出现三种现象,一种是特别精简的,这些学生是完全吃透了题目的精髓的,一般的同学要是订正错题时看这些同学的卷子完全就看不懂,因为人家跳了不知道多少步,第二种是特别繁琐的,虽然绕了远路,但是人家的解法最终解出来的答案绝对是没有问题的,要是照着这些同学的卷子订正,那得跟着绕点远路,第三种就是完全中规中矩的按书上来,步骤不精不简,就是书上步骤来了两步性质完全相同的,这些同学也乐意按照书上的步骤一分不变地来,这样的好处是绝对不会被扣分,但是这些家伙也是老高最乐意打击的,因为老高担心这样解题的学生遇到书上的变题就束手无策。不过总体来讲,大家都选择了适合自己的解题方式。
何然他们寝室里,除了刘昊渊是繁复解题型人才,网络追款黑客联系方式其他人都是精简型人才,像祁展航更是精简地不能再精简了,在这一点上,何然和张赛比起祁展航要好一点,但也只是好地有限。每次刘昊渊想抄同寝室的强人们的作业的时候总会泪流满面,一边抄一边还得旁边有个人进行同步讲解。刘昊渊也知道,自己完全抄作业肯定是不行的,就是抄,也得是吃透了才能抄,否则抄了也是白抄,所以每次抄作业遇到不理解不会的就会拉过被抄作业的室友询问。(注:某修不提倡抄作业)
开学以来,这是何然他们这个班级第一次经历老高的小考。
卷子发到下面之前,没听说过老高在考试方面名声的同学都还懵懵懂懂的,拿到手之后,个个脸上的表情不足以用惊恐形容。
“这算什么?????!!”刘昊渊死命拽着何然的袖管晃。
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版权声明:谈到网络安全问题,就没法不谈黑客 (Hackte)。翻开1998年日本出版的《新黑客字典》,可以看到上面对黑客的定义是:“喜欢探索软件程序奥秘、并从中增长其个人才干的人。他们不像绝大多数电脑使用者,只规规矩矩地了解别人指定了解的范围狭小的部分知识。”
他们近乎疯狂地钻研更深入的电脑系统知识并乐于与他人共享成果,他们一度是电脑发展史上的英雄,为推动计算机的发展起了重要的作用。那时候,从事黑客活动,就意味着对计算机的潜力进行智力上最大程度的发掘。国际上的著名黑客均强烈支持信息共享论,认为信息、技术和知识都应当被所有人共享,而不能为少数人所垄断。大多数黑客中都具有反社会或反传统的色彩,同时,另外一个特征是十分重视团队的合作精神。
显然,“黑客”一词原来并没有丝毫的贬义成分。直到后来,少数怀着不良的企图,利用非法手段获得的系统访问权去闯入远程机器系统、破坏重要数据,或为了自己的私利而制造麻烦的具有恶意行为特征的人(他们其实是"Crack")慢慢玷污了“黑客”的名声,“黑客”才逐渐演变成入侵者、破坏者的代名词。
“他们瞄准一台计算机,对它进行控制,然后毁坏它。”这是1995年美国拍摄第一部有关黑客的电影《战争游戏》中,对"黑客"概念的描述。
虽然现在对黑客的准确定义仍有不同的意见,但是,从信息安全这个角度来说,"黑客"的普遍含意是特指对电脑系统的非法侵入者。多数黑客都痴迷电脑,认为自己在计算机方面的天赋过人,只要自己愿意,就可毫无顾忌地非法闯入某些敏感的信息禁区或者重要网站,以窃取重要的信息资源、篡改网址信息或者删除该网址的全部内容等恶作剧行为作为一种智力的挑战而自我陶醉。